作文课上老师叫起平时爱搞小行动、教室规律较差的晓刚，“你的抱负是什么，给各人说一说。”
　　晓刚一挺胸脯，答：“我想当个修建师。”
　　老师很有乐趣地问：“为什么要选择搞修建呢？”
　　晓刚一指长方形的讲堂，说：“如果我当上修建师，我要把讲堂酿成圆形的。”
　　“为什么呢？”老师不解。“今后您再让我墙角罚站，那是不行能的。”